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HOJA DE EVALUACION DE PERSONAL METODO DE ESCALA GRAFICA
1. DATOS GENERALES
1.1 NOMBRE DEL COLABORADOR: ..................................................................
1.2 CARGO: ..................................................................
1.3 DEPENDENCIA: ..................................................................
2. FACTORES DE VALORIZACION Y GRADOS DE CALIFICACION
2.1La escala de valorización sirve para calificar en forma más objetiva posible los factores determinantes del aspecto laboral y personal de los colaboradores, encaminados a tipificar su rendimiento.
2.2 Los factores y sus respectivos grados que a continuación se indican serán aplicables a los evaluados.
2.3 Trace un círculo alrededor del número que figura en el grado que mejor refleja su aparición de cada factor
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MARQUE CON UN CIRCULO EL TOTAL DE PUNTO
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GRADOS
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90 92 94 96 98 100
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A
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76 78 80 82 84 86 88
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B
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60 62 64 66 68 70 72 74
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C
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42 44 46 48 50 52 54 56 58
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D
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24 26 28 30 32 34 36 38 40
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E
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Firma y Cargo del calificador: …………………………………………………….
Fecha: ................................................
TABLA DE CALIFICACION DEL DESEMPEÑO: MÉTODO DE ESCALA GRÁFICA
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FACTORES DE VALORIZACION
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G R A D O S
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E
|
D
|
C
|
B
|
A
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CONOCIMIENTO
DEL CARGO Considera dominio y familiarización del evaluado con las
actividades del cargo
que desempeña
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4
No posee conocimientos ni habilidades para el desempeño del cargo.
Demuestra deseo de aprender
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8
Conoce sus
obligaciones sin llegar a
dominarlos
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12
Conoce sus
obligaciones
satisfactoriamente
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16
Conoce bien
sus obligaciones y cada día se supera en el
mejor desempeño de
sus labores
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20
Conoce perfectamente sus obligaciones y
demuestra
condiciones
excepcionales
para el cargo
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CALIDAD DE
TRABAJO Considera la
capacidad, minuciosa,
pulcritud y dedicación
que pone en sus
labores
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4
Comete errores apreciables con frecuencia y en general su trabajo es insatisfactorio.
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8
Cumple en forma aceptable con las obligaciones de su puesto, debe mejorar calidad de su trabajo
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12
Cumple en
forma aceptable
con las obligaciones de su puesto, debe
mejorar calidad
de su trabajo
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16
Hace su trabajo con exactitud,
pulcritud y
minuciosidad
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20
Su trabajo es
excepcional
totalmente
bueno y se
supera cada vez más
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RESPONSABILIDAD
Considera la actualización del colaborador para solucionar en
forma oportuna
situaciones difíciles
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4
Requiere supervisión permanente debido a sus continuos errores.
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6
Necesita
frecuentemente
supervisión
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10
Requiere
eventual
supervisión
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14
Requiere supervisión en casos especiales.
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18
No requiere
supervisión
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INICIATIVA
Considera la habilidad del
colaborador para
integrarse con otros y
ejecutar un trabajo
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4
Conoce de iniciativa en la relación de su trabajo. Requiere instrucciones detalladas y guía permanente.
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6
Tiene acciones
lentas, con
frecuencia hay
que guiarle en
su trabajo y en
resolver
problemas
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10
Ocasionalmente
hay que guiarle
en su trabajo,
algunas veces
tiene ideas
constructivas
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14
Resuelve por si solo problemas que se le presenta. Con frecuencia
aporta ideas
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18
Constantemente contribuye con ideas y sugerencias.
Resuelve por si
mismo problemas que
se le presentan
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TRABAJO EN
EQUIPO
Considera la habilidad del colaborador para integrarse con otros y ejecutar un trabajo
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2
No posee
condiciones
para trabajar en equipo
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4
Le cuesta
integrarse en
cualquier grupo
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8
Se integra
fácilmente en
determinados
equipos
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10
Se integra
plenamente con el equipo en áreas de
realizar el
trabajo
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14
Se integra
fácilmente a
cualquier equipo
de trabajo
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ACTITUD
Considera la
disposición del
colaborador hacia su
oficina y su política de trabajo
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2
Descontento:
Crítica
negativamente
a su centro de
trabajo
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4
Indiferente: No muestra ningún interés por su Centro de Trabajo
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8
Aceptación:
Muestra interés
por su Centro
de Trabajo
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10
Entusiasta:
Se preocupa por el prestigio de su centro de
trabajo
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12
Identificación:
Se esfuerza por
elevar el prestigio de su
Centro de Trabajo
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MÉTODO DE ELECCIÓN FORZADA.
Este método consiste en evaluar el desempeño de los colaboradores mediante la elección de entre varios grupos de frases descriptivas, de alternativas o tipos de desempeño individual. En cada bloque o conjunto compuesto de dos, cuatro o más frases, el evaluador debe elegir por fuerza solo una o dos, las que más se apliquen al desempeño del empleado evaluado. De ahí la denominación "elección forzada". Las frases luego se califican. Por cierto el evaluador generalmente no conoce el peso o el puntaje que se asigna a cada frase; por lo tanto diríamos que tiene menos probabilidad de favorecer a sus "amigos".
Las frases pueden tener variaciones de significado positivas y negativas, por lo que puede elaborarse cuadros o formatos de evaluación independientes, o bien en una sola.
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